ZŠ Rosice: Co se mění ve škole od nového školního roku?

Ilustrační foto
Autor: wikimedia. common

Jak asi mnozí z vás vědí, prochází české školství plánovanými změnami. Veřejnost určitě zaregistrovala, že se po dobu několika let pracovalo na revizi Rámcového vzdělávacího programu, tedy dokumentu, který je závazný pro všechny základní školy.

Na základě tohoto dokumentu vypracovávají jednotlivé školy svůj Školní vzdělávací program. I když ministerstvo školství povinné zavedení nového školního dokumentu o rok odložilo, na naší škole se na změny intenzivně připravujeme, inspirujeme se na školách s moderními přístupy ke vzdělání, diskutujeme v kabinetech a sborovnách a postupně pracujeme na podobě nového Školního vzdělávacího programu. První změny by měly nastat již v novém školním roce a dotknou se především žáků prvního a šestého ročníku.

Co budou obnášet změny pro prvňáčky a jejich rodiče?

Díky tzv. odkladové novele školského zákona dojde k postupnému omezení odkladů školní docházky. Do školy tedy nastoupí žáci s různou úrovní školní zralosti. Velká různorodost třídy bude zátěžovou zkouškou pro paní učitelky v prvních třídách. Pomocí bude přítomnost asistenta ve třídě a pedagogická diagnostika z mateřských škol.

Nový pohled na hodnocení:

• Hodnocení individuálního pokroku každého žáka.

• Bez známek – konkrétní zpětná vazba pro dítě, učitele i rodiče (co se daří a co je potřeba procvičit, silné a slabé stránky).

• Bezpečné prostředí – adaptační období, bez stresu a strachu ze selhání.

• Zodpovědná práce (nároky na výsledky učení zůstávají stejné).

Co čeká na budoucí šesťáky?

Kromě menších změn v organizaci výuky by měli žáci i rodiče zaznamenat změny v přístupu k učení. Nové kurikulum klade větší důraz na tzv. kompetence, tedy na to, aby žáci ve škole nezískali pouze znalosti, ale naučili se přemýšlet, řešit problémy nebo spolupracovat v týmu.

Důraz bude kladen také na propojení učení s reálným životem. Tento způsob učení předpokládá zařazování praktických úloh a projektů do výuky. Dojde také k postupnému aktualizování obsahu výuky. Důraz bude kladen na individuální přístup k žákům a na jejich duševní pohodu.

Všechny tyto přístupy již vyučující druhého stupně vyzkoušeli ve svých hodinách. Teď by se moderní přístup měl realizovat více a uceleněji.

Jaké změny plánujeme v organizaci výuky?

V šestém ročníku zůstane stejný počet vyučovacích hodin, tedy 29 hodin týdně. Dojde pouze k menším změnám v hodinové dotaci jednotlivých předmětů. Navýší se např. počet hodin anglického jazyka, místo tří hodin budou mít žáci čtyři hodiny týdně.

Zaveden bude nový předmět osobnostní a sociální výchova, ve kterém budou žáci pracovat na posílení své psychické odolnosti. Předmět bude veden třídním učitelem a měl by také vést ke zlepšení vztahů ve třídě. Nově budou také probíhat projektové dny, ve kterých by žáci měli propojit své znalosti a dovednosti z různých předmětů.

Co to bude znamenat pro žáky?

Na jedné straně větší plánování a individuální zpětná vazba přinesou žákům větší pohodu a méně stresu, ale na druhé straně bude potřeba, aby žáci převzali větší odpovědnost za své učení. Vyučující nabídnou žákům různé možnosti procvičování, pretestů a zpětné vazby. Na každém žákovi bude, jak této nabídky využije.

Výsledek práce bude na závěr nějakým způsobem ověřen (testem, písemnou prací, projektem apod.) a ohodnocen známkou.

Zkoušky a známkování rušit nechceme, protože všichni se v životě setkáváme s různými druhy zkoušek a chceme žáky naučit, že je potřeba se na zkoušku připravit a podat co nejlepší výkon.

Co to bude znamenat pro rodiče?

Rodiče pravděpodobně zaznamenají větší komunikaci ze strany školy, a naopak menší množství známek v jednotlivých předmětech. Určitě bude dobré, když budou rodiče sledovat pokroky žáků, podpoří své dítě a v případě potřeby mu podají pomocnou ruku.

Na závěr už jen malé shrnutí, proč to všechno děláme. Určitě není naším cílem, aby se děti učily méně, chceme, aby se učily jinak. Tak, aby to, co se ve škole naučí a získají, využily pak ve svém profesním i osobním životě.

Článek byl převzat ze zpravodaje Rosa